Arkisto kohteelle Touko 2013

Virtuaalinen luokkaretki Särkänniemeen

Viimeinen kouluviikko käynnistyi mukavasti etäkyselytunnin merkeissä. Tällä kertaa kysymyksiin olivat vastaamassa Särkänniemen elämyspuiston asiantuntijat. Delfiineihin, Koiramäkeen ja huvipuiston laitteisiin tutustuminen etänä tarjosikin siis mahdollisuuden virtuaaliseen luokkaretkeen. Mahdollisuutta hyödynsikin yli 300 oppilasta 16 eri koulusta, hienoa! Ikäjakauma oli eskareista kymppiluokkalaisiin.

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Ensimmäisenä kysymyksiin vastaili delfinaariobiologi Nitta Virolainen. Kuviin pääsivät myös delfiinit, uteliaita kun ovat niin tulivat lasin ääreen tutkailemaan mitä oikein tapahtuu. Nähtiinpä hauskaa kuplien puhalteluakin, jota voit nähdä myös tallenteen alkupuolella.  Esitettyjä kysymyksiä olivat mm. : Miten delfiinit oppivat temppuja? Mikä on delfiinin lepopulssi ja kuinka kauan delfiini pystyy pidättämään hengitystä veden alla? Nukkuuko delfiini koskaan ja jos nukkuu, niin missä ja miten? Kuinka syvälle delfiini voi sukeltaa?

Toisena vuorossa oli uusi Koiramäki ja sen eläinasukit, joista kertoi eläintenhoitaja Teija Jokinen. Hänellä oli mukanaan Margareta-marsu, jonka vikinä kuuluu hyvin myös kyselytunnin tallenteella. Koululaiset pääsivät näkemään myös suloiset koiranpennut Elsan ja Martan. Teijalta kyseltiin mm. tällaisia asioita: Jos jokin eläin puree asiakasta, miten toimitte? Mistä teidän muulit ovat kotoisin? Paljonko eläinten ruuat maksavat viikossa? Miten eläimet reagoivat vieraisiin ihmisiin?

Kolmantena vastausvuorossa oli kehittämispäällikkö Ville Aarresuo, joka kertoi huvipuistosta ja sen laitteista. Häneltä kyseltiin etenkin kummitusjunan kohtaloa ja mahdollisia uusia laitteita. Muita esitettyjä kysymyksiä olivat esimerkiksi: Mikä on Särkänniemen suosituin laite? Saako eskari-ikäiset mennä kaikkiin laitteisiin? Kuinka usein laitteet jumittuvat kesken käytön? Kuinka korkea Näsinneula on ja mitä ne valot tarkoittavat?  Vastaukset voit tarkistaa tallenteelta.

Virtuaalisella luokkaretkellä oli kivaa!

Jätä kommentti

Videokilpailussa kultaa

Video-oppilaskilpailun (josta kerroin alempana) tulokset tulivat vihdoinkin.

Ja Tammelan kouluun tuli kultaa!! Tai itse asiassa kaksi kultaa sillä alakoulun jaettu ensimmäinen sija tuli Metro News -työlle sekä Millan ja Siinan Uutisille. Arvioinnin mukaan ”Netro News -työssä oli erinomaista englantia ja siihen oli yhdistetty myös ranskaa. Esiintyjät olivat reippaita. Millan ja Siinan työssä oli tomera uutistenlukija ja siinäkin oli mukana kahta kieltä, englantia ja saksaa. Suunnitelmallisuus ja vaivannäkö oli havaittavissa molemmissa töissä.”  Tammelan koulu sai lisäksi erityiskiitoksen aktiivisesta osallistumisesta oppilaskilpailuun. Jättionnittelut kaikille voittajatytöille!

Ja suuret kiitoksen Karin-Okan Jannelle opettajien kärsivällisestä opastuksesta videoeditoinnin saloihin. Aika innostava startti, täytyy sanoa!

Tammelasta kielitiimin puolesta ja lähes kesäterveisin,

Tiina L

Jätä kommentti

Tutkimusta luentovideoiden käytöstä

Olin tiistaina eOppimisen Klusterin järjestämällä luennolla Koulutuksen monimuotoistaminen luentovideoiden avulla, jossa asiasta kertoivat professori Ismo Hakala ja tutkija Mikko Myllymäki Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen Informaatioteknologian yksiköstä. Olin jo aiemmin tutustunut heidän artikkeleihinsa Flexible, video-based education model ja Video-based blended learning practice in master studies (ks. esim. http://www.chydenius.fi/tutkimus/informaatioteknologia/julkaisut ) ja olikin kiinnostavaa mennä kuuntelemaan heitä. Yliopisto-opetuksen kokemuksia ei toki sellaisenaan pysty hyödyntämään perusopetuksessa, mutta asioihin on hyvä tutustua useammista näkökulmista.

Kuva: Pixabay

Kuva: Pixabay

Hakala aloitti kertomalla opetusvideoista tuotantoprosessin näkökulmasta. Luentovideoita suunniteltaessa täytyy miettiä esimerkiksi mitä kaikkea videokuvaan halutaan (näkyykö luennoitsija? entä opiskelijat?) ja missä formaatissa ja miten video jaellaan. Myös tekijänoikeuskysymykset nousevat esiin – sisältääkö video sellaista materiaalia, johon ei itsellä ole oikeuksia? Kokkolassa on päädytty tekemään luentotallenteet joka kurssilla uudestaan, eli niitä ei ole tarkoituskaan käyttää vuodesta toiseen.

Myllymäki kertoi, että perusperiaatteena luentovideoiden käytössä Kokkolassa on se, että opiskelijoiden ei tarvitse etäkäteen päättää osallistumistapaansa, vaan he voivat joka opetuskerran yhteydessä vapaasti päättää, ovatko lähiopetuksessa, reaaliaikaisesti etänä vai katsovatko luentovideon jälkikäteen. Tutkimuksissa on selvinnyt, että videopainotteisesti opiskelleiden arvosanat ovat hieman muita parempia.

Terveisin
Liisa

Jätä kommentti

Vappuaaton vitsejä etäyhteyden välityksellä

Saukonpuiston koulun 1b2a –luokka ja Tammelan koulun EOAB -luokka olivat vappuaattona etäyhteydessä hauskoissa vapputunnelmissa. Oppilaat kertoivat tai lukivat toisilleen vitsejä. Vastavuoroisuus onnistui hyvin ja kaikki rohkenivat tulla kameran eteen, vaikka ensimmäinen etäyhteys ainakin Saukonpuiston oppilaita kovasti jännittikin.  Osa oppilaista esitti vitsin parin kanssa, osa yksin. Kaikkien mielestä oli kiva esiintyä toisille. Osa oppilasta on toisilleen tuttuja iltapäiväkerhosta, joten oli myös mukavaa nähdä tuttuja kavereita tekniikan välityksellä. Teknisesti kaikki sujui hyvin. Vain hetkeksi kuva katosi Saukonpuiston päässä, mutta ääni kuului kuitenkin koko ajan. Muutenkin ääni kuului hyvin, mitään pätkimisiä ei ollut. Melko pitkällä viiveellä näyttävät kuva ja ääni toiseen päähän menevän, kun naurua ja aplodeja saimme välillä odotella aika kauan.

Aurinkoista loppukevättä ja tsemppiä viimeisiin haasteisiin ennen kesälomaa!

Terveisin,

Marja Saukonpuistosta

Jätä kommentti

Videoyhteys oppilaaseen

Olen pitänyt nyt usean fysiikan tunnin, jossa olen ottanut yhteyden oppilaaseen Adobe Connectilla. Oppilas on ollut eOppiasemalla kipeän jalkansa kanssa. Ensimmäinen tunti meni surkeasti. En päässyt luokkaan yhtään aikaisemmin valmistautumaan. En muistanut ohjelmasta kaikkia tärkeitä asioita ja asioiden tutkimiseen meni aikaa. Tällä välin luokassa olevat oppilaat alkoivat hälistä ja esittivät kaikenlaista hölmöä. En ollut valmistautunut tarpeeksi hyvin. Illalla sitten kertailin ja tutkin lisää ohjelmaa ja seuraava tunti menikin sitten paremmin. Oppilaat ovat pikku hiljaa tottuneet videoyhteyden käyttöön. Jos luokassa on haastavia ja vilkkaita oppilaita niin alku voi olla siis vähän hankalaa. Mutta kaikille on hyväksi, että tunnit tulee mietittyä tarkemmin. Rohkeasti vain kokeilemaan. Huonoistakin kokemuksista viisastuu.

Sari

Jätä kommentti

ITK 2013

Kerromme muutaman mieleen jääneen asian ITK:sta. Oppimispelejä pidetään tärkeänä asiana. Oppimispelit tukevat, palkitsevat ja motivoivat oppilaita.  Konneveden lukion koordinoi hanketta Oppimispelit ja virtuaalimaailmat. Opettajat ovat itse tutkineet ja pelanneet oppimispelejä alakoulusta lukioon. Peleistä on lyhyt luonnehdinta, minkä opetettavan asian peli sisältää ja mille luokkatasolle se sopii. Suosittu Angry Birds voi opettaa oppilaille fysiikasta mm. painopisteen, kaarevan heittoliikkeen sekä liike- ja asemaenergian. Käy katsomassa www.peda.net/polku/ovi. Toinen katsomisen arvoinen linkki on www.maot.fi.  Matematiikan opetusta on pidetty liian opettajajohtoisena. Tässä on ideana, että oppilaat katsovat ennalta videon opetettavasta asiasta ja tunnilla jää aikaa varsinaiseen laskemiseen. Oppimistulokset ovat parantuneet huomattavasti.

Sari ja Katri

Jätä kommentti

Valokuvien aarreaitta

Aiemmassa kirjoituksessani jo mainitsinkin Pixabayn, mutta haluan esitellä sen uudestaan, koska olen itse siihen nyt niin kovin tykästynyt. Pixabay on siis kuvapankki, jossa kaikki kuvat ovat CC0-lisenssillä, eli niitä saa käyttää täysin vapaasti. Kuvat ovat laadukkaita, koska kaikki lisätyt kuvat valikoidaan manuaalisesti. Kuvia saa ladattua palvelusta ilman rekisteröitymistä, mutta jos haluaa lisätä omia kuviaan palveluun, rekisteröityminen vaaditaan. Kirjautumisella välttää myös captcha-varmennuksen, joka ilman kirjautumista kysytään jokaisen kuvan yhteydessä.

Tällä hetkellä Pixabayssa on yli 80 000 kuvaa: 55 310 valokuvaa ja 24 766 leikekuvaa. Kuvahaku toimii mielestäni hyvin myös suomeksi, mutta toki kannattaa kokeilla englanniksikin, jos tuntuu ettei hakusanalla löydy mitään.

Kermit seikkailee Pixabayn kuvissa

Kermit seikkailee Pixabayn kuvissa

WordPressin blogeihin (.org) on mahdollista ladata myös Pixabay-plugin, jonka kautta kuvia voi hakea blogiin. Tätä en ole itse vielä testannut.

Suosittelen tutustumaan!

Kevätterveisin
Liisa

Jätä kommentti