Arkisto kategorialle Opetusvideot

Oppilaat videon tuottajina

Luin professori Jari Multisillan ja professori Hannele Niemen mielenkiintoisen artikkelin Oppilaiden tuottamien videoiden käyttö opetuksessa, joka on osa juuri julkaistua Eduskunnan Tulevaisuusvaliokunnan julkaisua Uusi oppiminen. Tässä kirjoituksessa siis poimintoja siitä. Artikkelissa tarkastellaan verkossa olevien videopalvelujen hyödyntämistä opetuksessa sekä kuvataan miten oppilaat voivat osallistua aktiivisina toimijoina sisällöntuottamiseen. Kun oppilaat tekevät oman (opetus)videon, heidän täytyy työstää sekä sisältöjä että niiden esittämistä sellaiseen muotoon, että se on katsojalle ymmärrettävää ja motivoivaa. Oppilailla on tässä siis aktiivisen tiedon tuottajan rooli. Esimerkkitapauksissa esitellään MoViE-palvelun (Mobile Video Experience) avulla tehtyjä erilaisia pilotteja niin Suomessa kuin kansainvälisesti.

Kuva: MyCuteGraphics

Kuva: Laura Strickland / MyCuteGraphics

Artikkelissa tuodaan esiin myös se, että tämän päivän koululaiset ovat nettisukupolvea, diginatiiveja, jotka mm. korostavat avoimuutta , odottavat viihde-elementtejä ja pelaamista työelämässä, koulutuksessa ja sosiaalisessa elämässään sekä odottavat viestinnältä ja kanssakäymiseltä nopeaa rytmiä. Näitä ominaispiirteitä tulisi huomioida myös oppimisympäristöissä, ja videon käytön lisääminen opetuksessa on askel tähän suuntaan.

Tekstissä käsitellään myös sosiaalista mediaa ja videopalveluja, etenkin YouTubea. Todetaan että suurin osa käyttää palveluja vain katsellakseen videoita eikä niinkään jakaakseen omia videoitaan. Helsingin yliopiston tutkimuksen (joka käsitti 2400 peruskoululaista ja lukiolaista) mukaan 61% tytöistä ja 70% pojista käyttää YouTubea usein. Videoiden käyttö koulussa ja opiskelussa on kuitenkin selvästi vähäisempää. YouTubella on nykyään oma opetusvideo-osio http://www.youtube.com/education .

Artikkelin lopussa todetaan, että verkkovideoiden käyttö lisääntyy jatkuvasti ja ne voidaan koulussakin nähdä uutena tiedon esittämisen välineenä. Tutkimuksissa on todettu, että oppilaat muuttuvat aktiivisemmiksi ja osallistuvammiksi luokkahuoneessa, kun oppimisessa käytetään videotuotantoa. Videon tuottaminen tukee monen eri osa-alueen kehittymistä, koska oppilaiden täytyy miettiä mm. mitä kuvataan, miten kuvataan ja miten tarina etenee. Verkkovideot ja videoiden tuottaminen voidaan nähdä myös kanavana, jonka kautta lapset ja nuoret voivat viestiä toistensa kanssa, myös kansainvälisesti.

Kuva: MyCuteGraphics

Kuva: Laura Strickland / MyCuteGraphics

Terveisin
Liisa

1 kommentti

Opetusvideoita ruudunkaappauksella

Monia asioita on yllättävän vaikeaa selittää kirjoittamalla niin että voisi olla varma, että kaikki ymmärtävät asian samalla tavalla ja osaavat esim. toimia ohjeen mukaisesti. Silloin voikin olla hyvä idea tehdä kirjallisen ohjeen sijaan tai sen lisäksi video-ohje. Tähän päädyin itse viimeksi eilen, kun en ollut ihan varma selitinkö asian selvästi sähköpostissani – tein siis asiasta videon ilman sen kummempaa käsikirjoitusta. Tykkään käyttää Screencast-o-matic -ohjelmaa ruudunkaappausvideoiden tekoon, mutta muitakin käteviä ohjelmia toki on (voi hakea esim. screen recorder -hakusanoilla). Tekemäni ohje Screencast-o-maticin käyttöön. Kyseisellä ohjelmalla olen tehnyt esim. videot-sivulta löytyviä ranskan ja äidinkielen opetusvideoita.

boy-110762_pienempi

Kuva: Pixabay

Terveisin
Liisa

Jätä kommentti

Videokilpailussa kultaa

Video-oppilaskilpailun (josta kerroin alempana) tulokset tulivat vihdoinkin.

Ja Tammelan kouluun tuli kultaa!! Tai itse asiassa kaksi kultaa sillä alakoulun jaettu ensimmäinen sija tuli Metro News -työlle sekä Millan ja Siinan Uutisille. Arvioinnin mukaan ”Netro News -työssä oli erinomaista englantia ja siihen oli yhdistetty myös ranskaa. Esiintyjät olivat reippaita. Millan ja Siinan työssä oli tomera uutistenlukija ja siinäkin oli mukana kahta kieltä, englantia ja saksaa. Suunnitelmallisuus ja vaivannäkö oli havaittavissa molemmissa töissä.”  Tammelan koulu sai lisäksi erityiskiitoksen aktiivisesta osallistumisesta oppilaskilpailuun. Jättionnittelut kaikille voittajatytöille!

Ja suuret kiitoksen Karin-Okan Jannelle opettajien kärsivällisestä opastuksesta videoeditoinnin saloihin. Aika innostava startti, täytyy sanoa!

Tammelasta kielitiimin puolesta ja lähes kesäterveisin,

Tiina L

Jätä kommentti

Tallenteiden tekoa

Viime torstaina eOppiasemalaiset kokoontuivat taas eVarikolle. Iso osa päivästä oli varattu videotyöskentelylle. Opettajat olivat miettineet etukäteen aiheita, joista halusivat opetusvideoita tehdä ja työskentely käynnistyikin vauhdilla. Kuvaamiseen käytettiin niin iPod Touchia, Samsungin tablettia kuin ruutukaappaustakin. Editointiin käytettiin enimmäkseen Windowsin elokuvatyökalua, joka löytyy koulujen koneiltakin. Ohessa muutamia kuvia päivästä:

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Jätä kommentti

Videot opetuksessa

Videoiden käyttö opetuksessa on koko ajan yleistymässä. Niitä voidaan käyttää niin uuden asian opettamiseen, vanhan kertaamiseen kuin harjoitteluunkin. Ne ovat keskiössä etenkin pinnalla olevassa flipped classroom -mallissa, samoin MOOCeissa. Maailmalta esimerkkejä löytyy runsaasti. Useimmat ovat varmasti kuulleet Khan Academystä, jossa on yli 4000 opetusvideota. Videot ovat englanninkielisiä ja keskittyvät luonnontieteisiin.

Videot ovat hyvä apu myös uusien ohjelmien opettelussa. Ohjevideoita löytyy runsaasti esimerkiksi YouTubesta, mutta erityisen hyviä ja pedagogisetkin näkökulmat huomioivia ohjevideoita on mielestäni Russell Stannardin Teacher Training Videos -sivustolla. Sieltä löytyvät videot on suunnattu etenkin kieltenopettajille, mutta jokaiselle löytyy varmasti jotain. Jos haluaa itse tehdä videoita ruutukaappausohjelmaa käyttäen, voin suositella esimerkiksi Screencast-o-matic -ohjelmaa, joka on ilmainen eikä vaadi mitään asennuksia. Se on myös erittäin helppokäyttöinen, mutta Stannardilta löytyy kyllä tarvittaessa ohjeita.

Jeff Dunn on koonnut elokuussa 2012 listan ’100 Best Video Sites For Educators’, josta löytyy monenlaisia palveluita (nämäkin toki englanninkielisiä).

Turussa on perustettu oma Tuubi – yhteisöllinen koulu, jossa on kivasti esillä kouluissa tehtyjä videoita, kuvia ja blogeja. Siihenkin kannattaa tutustua!

camcorder-15734_640

Jos kouluilla innostutaan videoiden tai peräti elokuvien teosta, kannattaa tutustua Kaikki kuvaa -sivustoon, josta löytyy hyviä ohjevideoita aiheesta. Laitteita videoiden kuvaamiseen alkaa olla jo yhdellä ja toisella, kun liikkuvaa kuvaa saa talteen niin puhelimilla, kameroilla kuin tableteillakin. Videoita tehdessä täytyy muistaa tekijänoikeudet – esimerkiksi taustalla ei voi käyttää mitä tahansa musiikkia. Onneksi tällaiseen käyttöön löytyy luvallistakin musiikkia: voit etsiä esimerkiksi Free Music Archivesta (sieltä löytyy esimerkiksi uudenlainen syntymäpäivälaulu) tai Jamendosta. Vapaasti käytettäviä kuvia puolestaan löytyy vaikkapa Pixabaysta – sieltä tämänkin jutun kuva on.

Pääsiäisterveisin
Liisa

Ps. Blogiin on lisätty Videot-sivu, jossa tällä hetkellä on Tammerkoski-Klassillisen koulun eOppiasema-tiloja esittelevä video sekä koosteet nettipoliisin ja pelastuslaitoksen etäkyselytunneista. Toivottavasti saamme sinne vielä runsaasti lisää materiaalia. Toistaiseksi hankkeessa tehdyt opetusvideot ovat lähinnä hankekoulujen käytössä.

Jätä kommentti

Videoiden käyttö opetuksessa

Pian käynnistyy taas uusi lukuvuosi ja eOppiasema päässee kunnolla vauhtiin. Jo keväällä oli paljon keskustelua videoiden käytöstä opetuksessa. Harjoittelimme animaatioiden ja Adobe Connect -tallenteiden tekoa, ja niitä toivottavasti hyödynnetäänkin opetuksessa alkavana lukuvuonna. Videoita suunniteltaessa kannattaa miettiä, miten asiansa haluaa esittää. Hyvää pohjaa mietinnälle antaa vaikkapa Linda Saukko-Raudan niin opettajan kuin opiskelijankin näkökulmasta laatima blogiteksti ’Videot opetuksessa’. Samasta blogista löytyy tietoa myös screencast-videoista ja linkki asiasta kertovaan webinaariin. Tällaisia helppotekoisia ruutukaappausvideoita voisimme kyllä syksyllä eOppiasemallakin hyödyntää! Monien suosittelema työkalu tähän tarkoitukseen on Screencast-o-matic.

Videoiden käyttöä opetuksessa käsittelee myös Päivi Hakkaraisen ja Kari Kumpulaisen toimittama teos Liikkuva kuva – muuttuva opetus ja oppiminen.

Tutustu myös JAMK:n ja JY:n webinaariin Videon hyödyntäminen opetuksessa.

Jätä kommentti